Realizando afiches sobre MCD MCM

 La clase de hoy miércoles fue muy activa porque se pudo compartir juegos interactivos como el de buscar los factores , para lo cual se le envío el enlace  y con este juego se fue preguntando y respondiendo interrogantes como ¿qué es un factor?¿ qué es factores primos? a la par que se podían medir el tiempo de participación y su puntaje individual.Teníamos que establecer relaciones entre los datos dados usando nociones de MCM y MCD.

Luego de analizar el problema inicial se determinó que se tendría que hallar el MCD y se les fué acompañando para que lo desarrollen.

Al desconectarse un estudiante,Francisco, al querer informarse sobre lo sucedido permitió poder reforzar lo avanzado y ver que situación se estaba trabajando.

Finalmente se les pidió que en grupos elaboraran un afiche del tema ,dandoles los criterios para verlos organizar la información en el tiempo que les quedaba.

Terminada la reunión colocaron sus afiches en este jamboard 

Establecemos relaciones entre los datos y términos desconocidos transformándolos a ecuaciones de primer grado

 Establecemos relaciones entre los datos y términos desconocidos transformándolos a ecuaciones de primer grado

Paz y bien 

Al compartir la clase de hoy me sentí muy emocionada al ver participar a los estudiantes al llenar este jamboard donde estaba dos imágenes que dieron inicio a que relacionen la balanza con la ecuación.

Leer y hablar sobre lo que colocaron y como sacaron sus conclusiones al relacionar las imágenes les permitió enlazar la ecuación con un equilibrio de medidas, igualdad de dos cantidades.

También los motivó cuando les coloqué los manipulativos virtuales de la balanza donde comprobaron las propiedades , aunque al principio un poco mecanizados al decir " pasa restando" o " pasa dividiendo" se les ayudó a saber sobre la propiedad de la monotonía que es la que permite sumar, restar, multiplicar o dividir por una cantidad a ambos miembros para que la igualdad se mantenga.

Finalmente se tomaron fotos de como se manejó su manipulador de balanza el cual lo copiaron en esta presentación.

Fue un momento muy grato poder compartir con ellos , mis estudiantes de segundo año.

Planteamos afirmaciones sobre las características y propiedades de la resolución de triángulos rectángulos

  Paz y bien hoy en la clase de trigonometría los estudiantes basados en una situación problemática de una rampa se organizaron n grupos para poder dar sus conclusiones.

El primer reto fue comprender el problema, el segundo formar los grupos de 4 integrantes y el tercero es realizar el organizador llamado Uve Heurística que ayude a determinar la solución dada.

Al cabo del tiempo se presento los siguientes organizadores dados en este jamboard .

Al evaluar los procesos seguidos por cada equipo de trabajo, noté que se fijaron en las razones trigonométricas básicas y en la mayoría de grupos no consideró investigar el ángulo en mención.

Una observación más es que les cuesta redactar conclusiones basándose en los conceptos nuevos, ello me impone la necesidad de estimular más su proceso de reflexión y sus habilidades comunicativas.

Espero que la próxima clase sea mejor.

Combinando estrategias 5TO

 En este inicio del segundo bimestre empezamos después de la oración dando gracias a nuestra Madre María, nuestra sesión virtual donde estuvimos compartiendo estrategias de solución en problemas con factorización .

Se realizó trabajos en grupo a través de una ficha donde pudimos reforzar los métodos del aspa doble y doble especial.

Para poder evidenciar el trabajo del grupo y su asistencia virtual se les compartió el jamboard donde fueron colocando sus avances y las respuestas del problema dado inicialmente

Terminada la hora aquí esta los resultados del Trabajo en grupo 

COMPROMISOS -TOE VALOR DE RESPONSABILIDAD Y FRATERNIDAD

 En este día que Dios me regaló estuve muy contenta porque estuve leyendo los compromisos asumidos por mis estudiantes de segundo año luego de haber compartido la clase en torno a los valores responsabilidad y fraternidad.

💚💚Compartimos videos reflexivos sobre el tema y al enviarles el link del jamboard estos fueron sus compromisos

Espero que cumplan sus escritos por la felicidad de ellos mismos y de sus seres queridos.

PAZ Y BIEN 

INFORMES BREVES DE R.T. DE ÁNGULOS NOTABLES

 Al realizar la última clase de trigonometría con 5to,se les recordó sobre los realizados en la sesión anterior.

Observaron y analizaron lo que pusieron en cada organizador

Para profundizar los procesos de resolución del problema y ver los valores de responsabilidad y fraternidad se les informó que se trabajarían los demás problemas de su libro pero incentivando la participación del integrante que menos aporta .También se les indicó que deberían colocar su coevaluación considerando sus aportes dentro del grupo.

Luego de 30 minutos colocaron sus trabajos y sus calificaciones en el siguiente jamboard

Fue muy interesante cómo se formaron varias preguntas al respecto y ello motivó mejorar la comunicación porque empezaron a enviar a mi whatssap sus avances o disculpas por la no comunicación con su grupo.

Espero que para el próximo bimestre se mejore con la responsabilidad.