ESCOGI ESTE AFICHE,PORQUE ME DIO GUSTO EL QUE LA ESTUDIANTE QUE ES MUY TIMIDA EN PARTICIPAR ENTREGO ESTE AFICHE MUY HERMOSO.
jueves, 29 de octubre de 2020
RAZONES Y PROPORCIONES EN PRIMERO
AYER DESPUES DE COMPARTIR LOS CONCEPTOS SOBRE RAZONES Y PROPORCIONES SE AGRUPARON PARA ESCOGER EL MEJOR AFICHE Y PRESENTARLO .
miércoles, 28 de octubre de 2020
AREAS SOMBREADAS EN 4TO
EN ESTE NUEVO DIA COMPARTÍ CON LOS ESTUDIANTES SOBRE EL TEMA DE AREAS SOMBREADAS,PARA PODER TRABAJAR EN GRUPO LES PEDI QUE EN FORMA VOLUNTARIA ELIGIERAN CON QUIENES QUERIAN REALIZAR SU GRUPO.
LUEGO DE UN TIEMPO LES PREGUNTÉ PARA PODER ANOTAR SUS GRUPOS Y HUBO DOS ESTUDIANTES QUE LO HICIERON SOLAS, AQUI PRESENTO EL MATERAI LDE UNA DE ELLAS:
TAMBIEN HUBIERON FOTOS SOBRE EL TEMA DE UN GRUPO
AL EVALUAR LOS TRABAJOS GRUPALES ME SIRVIO PARA PODER COMENTARLO EN CLASE YA QUE HABÍA GRUPOS QUE HABIAN TRABAJADO DIVIDIENDOSE EL TRABAJO.AL DIA SIGUIENTE PUDE REFLEXIONAR CON ELLOS SOBRE ESTA SITUACION Y LA IMPORTANCIA DE REALIZAR LA EVALUACION DE LOS REALIZADO PARA EVITAR QUE NUESTRAS EMOCIONES MODIFIQUEN NUESTRA VALORACIÓN.
lunes, 19 de octubre de 2020
INECUACIONES LINEALES Y CUADRATICAS
UNO DE LOS TEMAS TRATADOS EN CUARTO FUE EL DE INECUACIONES
PARA PODERLO RECORDAR Y PODER EVALUAR EL DESEMPEÑO DE ESTABLECER RELACIONES ENTRE LOS DATOS O PROPIEDADES DE LAS INECUACIONES REALIZARON UNA UVE HEURISTICA,BASANDOSE EN CUALQUIER PROBLEMA DADO DE SU LIBRO.
ASI TENEMOS ALGUNOS
PERÍMETROS Y AREAS
EN LA CLASE HOY REALIZAMOS CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO UNA CLASE QUE NOS LLEVO A VER SOBRE AREAS Y PERIMETROS.
PARTI DEL TABLERO DE AJEDREZ PARA INICIAR LA SESION Y ELLOS DEBIAN DE DETERMINAR EL PERIMTRO Y EL AREA DE LA ZONA SOMBREADA DE LOS CUADRADITOS MARRONES.
EN LA SESION SE LES PIDIÓ REALIZAR UNA INFOGRAFIA CON LO APRENDIDO DEL TEMA
AHI ESTA UNOS DE ELLOS
miércoles, 14 de octubre de 2020
ÁREAS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
En esta semana se vió el tema de áreas de figuras geométricas y los estudiante pudieron recordar mas las áreas básicas más no las que han llevado en otros grados.
Para que establezcan relaciones entre las características de las areas con sus fórmulas, sé les pidió realizar un organizador previa investigación del tema.
Algunos solo realizaron las áreas básicas ORG 1 , ORG 2o repitieron lo dado en clase.ORG3, ORG4 ORG5
Elo me hace pensar que debe ser el tiempo en realizar y presentar la actividad las que los hace realizar los organizadores en forma básica.Incidiré la próxima clase sobre mis conclusiones de los resultados obtenidos.
miércoles, 30 de septiembre de 2020
NUMEROS DECIMALES -FRACCIONES
También en la clase de hoy a una semana de terminar el bimestre, reforzamos sobre los decimales y se les pidió a los estudiantes realizar un juego del tema.
algunos alcances de sus juegos
RELACIONES METRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA
En este d+ia reforce el tema de Relacones Métricas en la circunfercia dandoles una ficha de tema y en la clase en vivo compartimos los teoremas dados.
los estudiantes tenian que enviar su organizador, pudiendo ser realizado a mano o con los recursos que cuenten sin que ello les perjudique en su tiempo.Lo bueno que hay un estudiante que a veces le cuesta participar y hoy tuve la sorpresa de ver su organizador que lo comparto con ustedes en este blog.
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