NUMEROS DECIMALES -FRACCIONES

 También en la clase de hoy a una semana de terminar el bimestre, reforzamos sobre los decimales y se les pidió a los estudiantes realizar un juego del tema.

algunos alcances de sus juegos 

juego 1

RELACIONES METRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA

 En este d+ia reforce el tema de Relacones Métricas en la circunfercia dandoles una ficha de tema y en la clase en vivo compartimos los teoremas dados.

los estudiantes tenian que enviar su organizador, pudiendo ser realizado a mano o con los recursos que cuenten sin que ello  les perjudique en su tiempo.Lo bueno que hay un estudiante que a veces le cuesta participar y hoy tuve la sorpresa de ver su organizador que lo comparto con ustedes en este blog.

ORGANIZADOR DE RELACIONES METRICAS

ORGANIZADOR 2

ORGANIZADOR 3

ORGANIZADOR 4

PORCENTAJES

 Con los estudiantes vimos el tema de porcentaje y en la clase pudieron realizar sus organizadores visuales como estos orgi  .ORG2

FUNCION LINEAL

 En clase vimos el tema de función lineal reforzando sobre el par ordenado,producto cartesiano,relacion y funcion. Luego resolvimos algunos problemas para que los estudaintes realicen sus informes.

Aquí uno de ellos 

informe

RELACIONES METRICAS

 Una de las satisfacciones es poder ver como realizan sus organizadores mis estudiantes.

En este organizador esta el resumen de lo trabajado

ORG1

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

 Una de las clases de esta semana fue la de razones trigonométricas para poderla dar a relacionar realice una ficha sobre ellas en un angulo en posición normal para esclarecer el tema de producto cartesiano,visto en el area de Álgebra la semana pasada,.

En la sesión tenían que realizar un organizador sobre el tema muchos lo realizaron y unos cuántos lo enviaron por diferentes medios pero  uno de ellos el efectuado por un estudiante,muy especial , atento y con ganas de participar,pese a las observaciones,  me encanó por  su empeño en aprender aquí esta su producto organizador .Al enviarle la rúbrica le comentaba cuál era la respuesta y guiaba para darle a entender sobre su actuar.Me siento muy bien al ver que poco a poco en cada clase se siente más confiado y puede expresarse sin temor y vayan a ver las preguntas que hace o las respuestas que genera, es uno de los motivos de ser maestra.

Muchas gracias mi querido estudiante.

bendiciones