PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
Durante el presente año se fue adecuando todo el sistema educativo para la nueva realidad virtual y uen esta circunstancia se empezó a desarrollar la idea de realizar un portafolio virtual, donde los estudiantes al crear su blog puedan ir colocando sus trabajos seleccionados de las áreas como evidencia de este aprendizaje remoto.
lo primero que se dispuso fue tener una guía para elaborarla
EVALUACION FORMATIVA
Dentro de las capacitaciones dadas durante el año se fue realizando el refuerzo del tema de Evaluación formativa enfatizando la importancia de ir observando los avances ,dudas o necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes que luego de ella iran poco a pococ demostrando su avance en forma independiente..
Se compartió unas diapositivas que resumen este tema de Evaluación formativa
La evaluación formativa esta ligada a la norma dada por el MINEDU
GEOMETRÍA ANALITICA
En nuestro inicio del mes de diciembre dedicado a "celebrando la navidad misericordiana en paz y bien , "compartimos nuestra sesión numero 39 con este nuevo tema partiendo de una situacion de ubicación de tres personas a raíz de un temblor. Cual fue la coincidencia de la situación problemática ,puesto que se había producido uno horas antes. Motivados por la situacion, nos conllevó a ver los puntos conceptuales pertinentes en el. Los estudiantes aportaron e indicaron que se debia recordar el plano cartesiano,pares ordendos y distancia.
Seguidamente se orientó para que,considerando la
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CAPACIDAD Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones |
y el
DESEMPEÑO ESPECÍFICO Establece relaciones entre las características y los atributos de la geometría analítica
realizaran un organizador según su experiencia , dentro del horario acá algunos de ellos
ORG 3 a diferencia de los anteriores este ultimo tiene su reflexion incorporada.
ORG 4 este es un organiador bien ordenado y con ejemplos
UNA AYUDA MUY IMPORTANTE DADA POR EL MINEDU SON LAS CARPETAS DE RECUPERACION
ACA ESTAN ALGUNAS QUE DESCARGUE
https://drive.google.com/file/d/1YziAhfXFVDVCkQgXsDWStLZADoxjf-A8/view?usp=sharing CARPETA DE PRIMERO
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
En una de las sesiones de esta semana que ya termina compartimos con los estudiantes de primer año sobre los SÓLIDOS GEOMETRICOS considerando tomar en cuenta la elaboración de un afiche, considerando algunos criterios como el refran o slogan , la ilustración o dibujo , los ejemplos y su reflexión de lo realizado.
Aca presento algunos de ellos AFICHE 1 este fue modificado segun las sugerencias dadas.
Tambien esta este considerando preguntas básicas del tema AFICHE 2
También en otra clase,a la semana siguiente , se realizó problemas .acá algunos presentados PROBLEMA Se trabajó en la clase el informe contando con la participacion de los estudiantes.
Al compartir el tema de hoy recordamos sobre la REGLA DE TRES SIMPLE E INVERSA ,relacionándola con las magnitudes proporcionales. Durante la sesión compartimos los procesos para formar la regla y aplicarla.
En clase realizaron sus informes y algunos fueron enviados
REALIZAN SUS INFORMES USANDO SUS RECURSOS AUN LES FALTA AHONDAR EN LAS REFLEXIONES PARA QUE SEAN CADA VEZ MAS DESCRIPTIVAS.
PRISMAS Y PIRÁMIDES
Después de reflexionar sobre como ayudar a mejorar las habilidades de mis estudiantes en 4to,considerando que por lo general les cuesta investigar más, les comenté sobre la importancia de la Metacognición , y en mi caso, había considerado ,no darles toda la información para que busquen y lean más.
Así en clase, al realizar el organizador para que establezcan relaciones de las propiedades de los prismas y pirámides, les exhorté a buscar información y que mejoren cada vez, para conseguir un organizador perfecto que resuma la información necesaria para poder usarlo en resolver problemas.
Estos son algunos de los organizadores presentados
EN ESTE NUEVO DIA COMPARTÍ CON LOS ESTUDIANTES SOBRE EL TEMA DE AREAS SOMBREADAS,PARA PODER TRABAJAR EN GRUPO LES PEDI QUE EN FORMA VOLUNTARIA ELIGIERAN CON QUIENES QUERIAN REALIZAR SU GRUPO.
LUEGO DE UN TIEMPO LES PREGUNTÉ PARA PODER ANOTAR SUS GRUPOS Y HUBO DOS ESTUDIANTES QUE LO HICIERON SOLAS, AQUI PRESENTO EL MATERAI LDE UNA DE ELLAS:
TAMBIEN HUBIERON FOTOS SOBRE EL TEMA DE UN GRUPO
AL EVALUAR LOS TRABAJOS GRUPALES ME SIRVIO PARA PODER COMENTARLO EN CLASE YA QUE HABÍA GRUPOS QUE HABIAN TRABAJADO DIVIDIENDOSE EL TRABAJO.AL DIA SIGUIENTE PUDE REFLEXIONAR CON ELLOS SOBRE ESTA SITUACION Y LA IMPORTANCIA DE REALIZAR LA EVALUACION DE LOS REALIZADO PARA EVITAR QUE NUESTRAS EMOCIONES MODIFIQUEN NUESTRA VALORACIÓN.
UNO DE LOS TEMAS TRATADOS EN CUARTO FUE EL DE INECUACIONES
PARA PODERLO RECORDAR Y PODER EVALUAR EL DESEMPEÑO DE ESTABLECER RELACIONES ENTRE LOS DATOS O PROPIEDADES DE LAS INECUACIONES REALIZARON UNA UVE HEURISTICA,BASANDOSE EN CUALQUIER PROBLEMA DADO DE SU LIBRO.
ASI TENEMOS ALGUNOS
En esta semana se vió el tema de áreas de figuras geométricas y los estudiante pudieron recordar mas las áreas básicas más no las que han llevado en otros grados.
Para que establezcan relaciones entre las características de las areas con sus fórmulas, sé les pidió realizar un organizador previa investigación del tema.
Algunos solo realizaron las áreas básicas ORG 1 , ORG 2o repitieron lo dado en clase.ORG3, ORG4 ORG5
Elo me hace pensar que debe ser el tiempo en realizar y presentar la actividad las que los hace realizar los organizadores en forma básica.Incidiré la próxima clase sobre mis conclusiones de los resultados obtenidos.
También en la clase de hoy a una semana de terminar el bimestre, reforzamos sobre los decimales y se les pidió a los estudiantes realizar un juego del tema.
algunos alcances de sus juegos
En este d+ia reforce el tema de Relacones Métricas en la circunfercia dandoles una ficha de tema y en la clase en vivo compartimos los teoremas dados.
los estudiantes tenian que enviar su organizador, pudiendo ser realizado a mano o con los recursos que cuenten sin que ello les perjudique en su tiempo.Lo bueno que hay un estudiante que a veces le cuesta participar y hoy tuve la sorpresa de ver su organizador que lo comparto con ustedes en este blog.
En clase vimos el tema de función lineal reforzando sobre el par ordenado,producto cartesiano,relacion y funcion. Luego resolvimos algunos problemas para que los estudaintes realicen sus informes.
Aquí uno de ellos
Una de las satisfacciones es poder ver como realizan sus organizadores mis estudiantes.
En este organizador esta el resumen de lo trabajado
Una de las clases de esta semana fue la de razones trigonométricas para poderla dar a relacionar realice una ficha sobre ellas en un angulo en posición normal para esclarecer el tema de producto cartesiano,visto en el area de Álgebra la semana pasada,.
En la sesión tenían que realizar un organizador sobre el tema muchos lo realizaron y unos cuántos lo enviaron por diferentes medios pero uno de ellos el efectuado por un estudiante,muy especial , atento y con ganas de participar,pese a las observaciones, me encanó por su empeño en aprender aquí esta su producto organizador .Al enviarle la rúbrica le comentaba cuál era la respuesta y guiaba para darle a entender sobre su actuar.Me siento muy bien al ver que poco a poco en cada clase se siente más confiado y puede expresarse sin temor y vayan a ver las preguntas que hace o las respuestas que genera, es uno de los motivos de ser maestra.
Muchas gracias mi querido estudiante.
bendiciones
EN LA CLASE DE HOY REFORCE SOBRE EL TEMA DE REDUCCIÓN L PRIMER CUADRANTE, CON LOS ESTUDIANTES DE 4 AÑO, FUE MUY LINDO VER SUS PREGUNTAS Y EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y VER QUE AYUDAS A DESPEGAR SUS DUDAS.UNO DE ESTOS ESTUDIANTES LO COLOCA EN SU REFLEXIÓN Y PARA MI ES IMPORTANTE PORQUE AL PRINCIPIO NO PREGUNTABA EN CLASE,AHORA SI Y ESO LE AYUDA A EL Y A OTROS A COMPRENDER MAS LOS TEMAS COMPARTIDOS.
EN LA CLASE DE HOY COMPARTIMOS CON LOS ESTUDIANTES DE TO SOBRE LOS MÉTODOS OPERATIVOS Y ESTA FUE UNA DE LOS PROCESOS DE UNA ESTUDIANTE QUE LOS APLICÓ Y ME LOS ENVIÓ.
En esta sesión se pidió realizar un diagrama sobre el Conjunto Q y si se puede sobre las operaciones .>
COMO MODO DE EXPRESIÓN DE SU COMPRENSIÓN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO AÑO REALIZARON UN AFICHE DEL TEMA
INECUACIÓN INECUACIÓN 2 INECUACIÓN 3
Hoy estuvimos compartiendo sobre los ángulos en la circunferencia y después de intercambiar preguntas y observar los gráficos de la ficha dada pudieron expresar en un material concreto su comprensión del tema
También algunos podían realizar uno de los ángulos,el que más les gustaba
ANG.CENTRAL E INTERIOR, en este ultimo agrego su reflexión.
ÁNG CENTRAL-INSCRITO Y EXTERIOR y su REFLEXIÓN en donde expresa como lo realizó.
Estos son algunos productos dados por los estudiantes hoy.
MI
EXPERIENCIA VIRTUAL DE ENSEÑANZA EMPEZÓ SIN SABERLO EL 12 DE MARZO 2020 DONDE
SE DECRETÓ LA NO ASISTENCIA DEL ESTUDIANTADO A LOS COLEGIOS DEBIDO A LA
PANDEMIA CORONAVIC19.
HASTA ESA FECHA NADIE PENSABA EL GRAN CAMBIO QUE SE NOS PRESENTARÍA A TODOS Y EN ESPECIAL A LOS DOCENTES DEL MUNDO
PREOCUPADA POR LA SITUACIÓN Y CONFIADA EN DIOS JUNTO A MIS COLEGAS,JAMÁS PENSAMOS QUE ESE SERÍA EL PRIMER DíA DE NO PODER ESTAR FÍSICAMENTE CON MIS QUERIDOS ESTUDIANTES Y DEMÁS PERSONAS,MÁS AÚN CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO PORQUE ERA SU TUTORA.
AL
DÍA SIGUIENTE SE CONTINUÓ USANDO LA PLATAFORMA CUBICOL PARA ENVIAR LOS TRABAJOS
O VIDEOS ORIENTADORES O MENSAJES,SEGÚN EL HORARIO ESTABLECIDO SIN SATURAR AL
ESTUDIANTE.
EL DÍA DOMINGO 15 DE MARZO YA CONOCIDO EL MENSAJE DEL PRESIDENTE SE DECRETÓ EN
CUARENTENA AL PAÍS DEBIDO A LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN ESTABLECIDAS PARA EVITAR
SU PROPAGACIÓN…DE AHÍ TODO CAMBIÓ…
AL ÍIA SIGUIENTE EL TRABAJO FUE POR WHATSAPP,DONDE COORDINAMOS EL
TRABAJO,LLAMADAS, VIDEO LLAMADAS,ENVÍOS DE TRABAJOS,PREPARACIÓN DE
MATERIAL,SELECCIÓN DE RECURSOS VIRTUALES PARA AYUDAR AL ESTUDIANTE,,COORDINACIONES
PARA COMUNICARNOS CON LOS PADRES,PERSONAL,ETC..
YA
EN MI COMPUTADORA CON LOS TIEMPOS MEDIDOS POR MI AJUSTE EN CASA,TRATABA DE
AVANZAR MIS SESIONES,MATERIALES,INSTRUMENTOS,CORREGIR LOS TRABAJOS EN FORMA
VIRTUAL Y ENVIAR LA RÚBRICA A CADA ESTUDIANTE…
PREOCUPACIÓN DOS : ALGUNOS NO ENVIABAN SUS TRABAJOS. TAMBIÉN
SE EXIGIÓ MÁS Y COMO TUTORA TUVE
UN WHATSAPP DE PADRES PARA COMUNICARME
CON ELLOS PARA COORDINAR…EL TIEMPO QUEDABA CORTO.
CAMBIARON
LOS HORARIOS PERO IGUAL,,TODO LO TRABAJADO O POR TRABAJAR ERA Y HASTA HOY ES
MUY AGOTADOR,,,
RUEGO
A DIOS QUE PRONTO ACABE ESTA SITUACIÓN,PORQUE CREO,NECESITO DE ACOMPAÑAR
FÍSICAMENTE A CADA ESTUDIANTE ,,PORQUE ESTA FORMA VIRTUAL ES UNA FORMA
DIFERENTE,BUENA PERO NO COMPARABLE
HACE ALGUNOS DÍAS,NOS CONFIRMARON QUE SEGUIRÍAN LAS CLASES A DISTANCIA..A SEGUIR
TRABAJANDO.
Y COMO PERSONA SOY MAS TOLERANTE CADA DÍA, AGRADECIDA CON MI FAMILIA POR EL TIEMPO Y LA COMPRENSIÓN EN TODO EL TIEMPO QUE DEJO DE ESTAR CON ELLOS POR MI VOCACIÓN
YA
LA COMUNICACIÓN ES CADA VEZ POR REUNIONES VIDEO CONFERENCIA Y YA ESTOY USANDO
EL FAMOSO ZOOM,EL LUNES 20 DE ABRIL FUE MI PRIMERA VEZ..EMOCIONANTE Y CON LA
AYUDA DE MI HIJO PUDE REALIZARLA PARA 4TO AÑO..
ES
UNA ETAPA DIFÍCIL Y VOY CADA DÍA AMOLDÁNDOME A ELLA…AHORA EL PROBLEMA ES EL INTERNET,,ESTA
MUY LENTO A PESAR QUE SON LAS 3 DE LA MAÑANA Y ME PONGO A ESCRIBIR ESTE MI
PORTAFOLIO PERO EN WORD- VIRTUAL..
DECIRLE
GRACIAS A DIOS POR LA GRAN FAMILIA QUE TENGO..OIGO LA AMBULANCIA,ESPERO ESTE
BIEN LA PERSONA QUE RECOGEN…PEDIR PERDON POR TODO EL TIEMPO QUE PONGO A
DISPOSICIÓN DE MI VOCACIÓN POR ENCIMA DE ELLOS…ESO DEBO MEJORAR..
RENOVAR
MI AGRADECIMIENTO A DIOS MISERICORDIOSO Y QUE SE HAGA SU VOLUNTAD Y PASE LO QUE
PASE ,CONFÍO EN ÉL..DIOS SIEMPRE ESCUCHA.
PAZ Y BIEN
